La evaluación del estudiante debe estar en relación de los objetivos educativos, los mismos que deben ser evaluados en relación a:
- Ámbito cognitivo, la adquisisción de conocimientos,de habilidades, de aptitudes intelectuales: el saber y el saber hacer
- Ámbito afectivo, desarrollo de actitudes en relación al contenido pedagógico, con relación al grupo: el saber ser, ver, sentir y reaccionar.
- Ámbito psicomotriz, el enriquecimiento de las conductas motoras: habilidades motoras
- Ámbito social, en el relacionamiento permanente en todos los niveles: cooperar y competir.
Todos estos elementos deben volverse transparentes en el proceso evaluativo, mediante el uso de una metodología apropiada al nivel evolutivo de los estudiantes y al contenido científico.
Sonia Rosas
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